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发布日期2018-06-19

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也就是说,如果当前的高等教育本身的弊端再不能得到及时的祛除,那么,就会有更多的群体陷入到“后悔上大学”,却又“不得不上大学”的尴尬与无奈之中。至于当前高等教育中存在的种种积弊,已是前人之述备焉的话题,不必赘述。加之一些高校本身不顾条件以创收为目的盲目招生,也造成高等教育质量的低下滞后。面对这样的大学教育,最终倒霉的只能是学生,只能让他们为之后悔。

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【许崇文】在先进的学校文化引领下,我们取得了丰硕的素质教育成果,同时也进一步深化了对教育的理解。我个人认为,教育既是“人”学,又是“文”学,教育既要回归人的本质,又要回归传统。为此,我们对孔子的教育智慧进行了深入解读,对“教学相长”、“诲人不倦”、“学而不厌”等古训重新进行了温习。个人认为,整个《论语》就是“人”学、“文”学。教育首先是“人”学。“人”的回归,是教育的前提,教育者要首先把学生当成“大写的人”来看,教育要先使人“成人”,再使人“成才”,要培养既有社会性又有丰满个性的人。基于这种理解,我们坚持“以学生健康成长为本,为学生终生发展奠基”的教育理念,让不同层面的学生在各个方面都有成功的体验和成长的乐趣,让学生在自主管理、自我教育和自我服务中培养特长、发展个性、提升自我。教育然后是“文”学,以文化人,教而化之,“得天下英才而育之”,“因材施教”,“教学相长”。基于以上认识,我们提出了“师生成长共同体”的构想,形成了“启智励学,诲人不倦”的教风和“尚真求实,学而不厌”的学风,全力建设“共同体”文化,全面实施素质教育,积极创建和谐校园,以使教育成为真正意义上的“人”学和“文”学。

根据国家五部(委)教民[2005]11号文件精神,我校2011年将在机电工程学院、材料科学与工程学院、计算机科学与技术学院、能源科学与工程学院、土木工程学院、经济与管理学院所属学科,主要面向西部12个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团定向招收少数民族考生攻读硕士学位研究生。按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求,采取“自愿报考、统一考试、适当降分、单独划线”等特殊措施进行招收。考生考取后签署定向培养合同,毕业后到定向单位(地域)工作。

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换一个方式比喻,人的大脑就像一个巨大的货仓。我们每天接受到的信息和知识就像是各种各样的货品一样。知识大杂烩的填鸭式灌输就像是胡乱地往货仓里堆放货物,等到你需要提取某件货物的时候,可能就找不到了。有效的做法是:给货仓装上货架,为接收到的货物分门别类,贴好标签,整齐摆放,用电脑记录各种货品的存放位置,定时清点,清出过期和坏掉的货物。即便是这样,一个硕大无比的仓库如果没有好的装备和管理,肯定要多花费许多时间和精力。良好的规划和设备,正是有效的学习方式。

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