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发布日期2018-10-04

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计算机学院2003级学生小王说:“以前对入党的认识比较模糊,甚至以大话、空话应付。和彭老师交流后,觉得自己很幼稚,也很惭愧。现在我已有了具体而明确的目标。”

3、各地、州(市)招办将本地报考美术类专业考生的有关信息汇总后于2010年12月31日向自治区招生办公室信息管理科报送报名信息光盘。

华西都市报讯(记者王迪实习生张菲菲摄影报道)昨日上午,西南民族大学“民族文化进锦里”活动在锦里民俗一条街举行,该校56个民族的学生身穿本民族的节日盛装,为游客进行民族服饰展示、民族器乐表演、民族舞蹈表演,同时还在活动中穿插民族知识竞答,回答正确的观众获赠民族小饰品。

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考生可于11月3日开始查询考试成绩,主要查分方式为登录考试院网站、拨打声讯电话或发短信查询。北京教育考试院网址:www.bjeea.cn;声讯电话为:1606788、16866788、9600168。手机短信查询为:输入KSD加10位准考证号,移动用户发送到2911,联通用户发送到9901;输入KSH加8位报名号,移动用户发送到2911,联通用户发送到9901。另外还可通过短信定制方式查询。考生11月5日后到报名确认的区县领取成绩单。北京教育考试院将于11月中旬左右公布最低录取控制线。

长期以来,高校里大学语文课程由于延续了高中语文课本的特点,被不少大学生戏称为“高四”语文,缺乏趣味性,更谈不上对学生的成长有什么实质性的影响。或许有感于此,著名学者钱理群等人明确地对沿用多年的“大学语文”概念提出质疑,并提出一个“取乎其上”的新概念——“大学文学”,强调让大学生直接通过文学经典的阅读,接受审美熏陶,与古往今来的优秀心灵对话,通过文学教育培养学生的人文修养。这种思路无疑警示了大学语文必须明确自己的课程目标。

在台湾流传着一个说法:如果说世界最高的101大楼是台北的地理地标,那么,诚品书店则是台北的文化地标。笔者认为,这些年来,诚品书店成为台湾文化提升的指标,还一度引起了文艺界探讨“诚品现象”,其关键就在于诚品书店一直坚持“诚”和“品”。前者代表了一份诚恳的心意、一份执著的关怀,后者则象征了一种专业的素养和一种慎重的选择,“诚品”二字不仅仅是对美好社会的追求和向往,更是书店一直坚持不懈的实践准则。

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本报讯(记者沈祖芸)上海市徐汇区园南中学数学教师肇戎剑将讲台从市区移到远郊金山区亭新中学后的一学期里,他的执教艺术,让亭新中学的学生感受到“数学王国”的无穷奥秘。这学期,由于学生们的热情挽留,肇老师放弃了回市区的计划,继续留下来执教。像肇戎剑这样,中心城区教师到郊区农村任教,已成为金山区义务教育优质均衡发展的一道独特风景。

我校是一所百年老校,文化底蕴深厚,教师素质比较高,各项规章制度比较健全,教职工主动遵守制度,自我激励和约束的意识比较强。在这种情况下,是否采用“签到制”呢?如果使用“签到制”,是利大还是弊大呢?如果不用“签到制”,会不会出现纪律松弛、人心涣散的现象呢?带着这样的思考,我校组织全体教职工开展学习讨论。大家认识到“制度是顺利完成工作任务的基础、前提和保证,必须人人遵守,严格执行”,认识到“施行人文管理更能调动教职工的工作热情和积极性,更能提高内驱力和自我激励意识,更能促使大家出色地完成各项工作。”

本届书展便有“向大师致敬”的环节。如香港93岁高龄仍亲临讲座现场的国学大师饶宗颐,便吸引了各个年龄段的大批读者;而已故大师季羡林的《季羡林谈佛》《季羡林谈读书治学》等著作,则在书展上全部售罄……书商的一句宣传语道出了各地“书迷”的心声:“致敬的最佳方式,就是阅读他的书籍”。

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在北京图书大厦,本周六还将举办《忠义的资本:晋商是个好榜样》作者曹培红、插图作者荣浪签售活动;周日,著名歌手陈思思《陈思思台北演唱会》专辑签售将推出。在王府井书店,“品味文化在冬季,好书好礼暖心意”——青少年寒假主题读书活动将与读者见面。周日,《林朵朵职场奋斗记》作者青妍读者见面会将举行。在中关村图书大厦,周六,《李宇春CHRISLEE(CD)》新专辑限量签售活动将举行;周日,文学家周国平携新书《宝贝,宝贝》与读者见面。(新京)

李稻葵委员指出,大学生就业所面临的问题与农民工不同,不是仅靠投入就能解决的。“大学生更多的还是要进入服务业,无论是公共服务还是私人服务。从长远来看,大力发展服务业,调整其在国民经济中的比重,将是解决大学生就业问题的根本途径。”

青少年网络成瘾性行为是客观存在的。其消极、负面的影响虽然不是主要的,但也不应忽视。我以为,造成青少年网络成瘾性行为,有主客观两方面原因,主观的原因在青少年自己,客观的原因在社会。社会原因中,主因是教育体系背离全面发展原则,畸形发展应试教育,抑制了青少年游戏、娱乐等正常需求的满足。现在应试竞争已向初中、小学甚至幼儿园扩散,就像当年的科大少年班,孩子们成了小大人,心理难免扭曲。网瘾是物极必反的结果,上网消费之所以产生互补性和增强效应,是因为对青少年需求满足上“欠债”太多。只要应试不走极端,网瘾的极端现象自然就会消失。许多发达国家不强调应试教育,网瘾也少,就是证明。

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